Objectius:

Conèixer algunes característiques de les relacions que es tenen a través de les pantalles.
Donar estratègies per establir relacions saludables a través de les pantalles.

Material i recursos: Post-its, bolígrafs/llapis

Desenvolupament:

1- PRESENTACIÓ

Començarem establint el dispositiu grupal per tal que aquesta sessió es pugui desenvolupar correctament i puguem propiciar un espai de confiança, cura i seguretat.

Els presentem el tema i fem una ronda on cadascú comparteix el que creu que abordarem durant la sessió. És a dir, a què creu que ens referim quan diem que parlarem de relacions i pantalles.

2- DINÀMICA: Likes

Aquesta dinàmica pretén posar en pràctica l’experiència d’opinar. Veurem si hi ha diferència en fer-ho a través d’una pantalla o en persona. Quin impacte rebem, quin paper té l’empatia… També vol fer pensar en el temps i la velocitat. Anem igual de ràpid? Tenim la mateixa agilitat?

Fem dos cercles, un dins de l’altre. Ens mirem i ens posem per parelles. Cada 10 segons aproximadament (és important que sigui poc temps), la persona facilitadora dirà canvi i, per exemple, un dels cercles haurà de girar cap a la dreta. Així, aniran canviant de parella.

Durant aquests 10 segons s’hauran de dir:

Plat preferit.
Quina és l’última pel·lícula que han vist.
Una cosa bonica.
Alguna cosa sobre la roba que porten.
Un comentari sobre el pentinat de l’altra persona.
Què pensen sobre l’última intervenció a classe que ha fet l’altra persona.
Una cosa desagradable.

Han pogut dir alguna cosa a tothom? Per què? És fàcil expressar-se sense pensar gaire? Quins filtres hem posat? (diferència entre una persona molt coneguda, menys coneguda...). Què hauria passat si ho haguessin fet de forma anònima? A internet ens passa igual? Per què? Quins impactes té quan moltes persones opinen sobre nosaltres (positius i negatius)? Com ho gestionem quan els comentaris són negatius? Quin ítem t’ha sigut més fàcil? Seria igual rere una pantalla? Tindria el mateix interès?

3- DINÀMICA: QUÈ ÉS UNA RELACIÓ?

Moltes de les coses que podem fer a través de les pantalles també són relacions, són reals i ens afecten. Fem una pluja d’idees i escrivim a la pissarra:

Què és important en una relació?
Què creieu que s’ha de compartir amb una altra persona perquè sigui una relació?

Les següents idees ens poden ajudar a estirar el fil: - Que t’escoltin, el respecte, que t’esperin, que et preguntin, que et mirin, que no et jutgin - Temps, comprensió, la llibertat d’expressió, espai (online o offline).

4- DINÀMICA: ATERRANT LA REALITAT

La finalitat d’aquesta dinàmica és donar espai a l’alumnat per compartir experiències properes i trobar coses que faciliten i coses que dificulten les relacions. A la classe, els preguntem:

Sabeu de gent que s’hagi conegut a través de les pantalles? Voleu compartir-ne breument la història?
Vosaltres coneixeu algú?

En cas que no surtin situacions, posar-ne nosaltres de concretes, p. ex.:

Vaig conèixer la meva parella online (la meva amiga té una parella…).
La meva millor amiga és de l’altra punta del país i ens comuniquem online.
Em comunico amb la família a través de les pantalles.
La meva parella de joc/feina és online.

Anem anotant a la pissarra les diferents experiències, classificant-les per temes. Després, fem grups de 4 persones. Donarem 8 post-its per grup. A 4 hi hauran d’escriure avantatges i als altres 4 inconvenients del que significa fer/tenir/aconseguir una relació amb alguna persona a través de les xarxes.

Un cop fet, demanarem als diferents grups que enganxin els post-its a la pissarra. Mirarem quins punts en comú han trobat tots i quins no. D’aquesta manera, ho compartirem amb tota la classe i, si surt algun tema interessant, es podrà debatre o estirar una mica més.

Posarem atenció als inconvenients i, de manera col·lectiva, pensarem diferents estratègies que ens puguin ajudar a resoldre’ls o trobar formes saludables d’afrontar-los.??

5- REFLEXIÓ I TANCAMENT

Offline et pots trobar el mateix que online? Ho podeu concretar?
I per acabar, què t’emportes de la sessió d’avui?

Per saber-ne més:

Pantalles - Relacions