En aquest fitxer podeu trobar 11 dinàmiques curtes que us poden ajudar a cohesionar el grup. Estan pensades per dur-les a terme de forma aïllada o abans o després d'alguna altra dinàmica per treballar una temàtica concreta. Els objectius són treballar la cohesió de grup per mitjà del joc cooperatiu, fer recerca d’estratègies conjuntes i fomentar l’organització grupal.
Per canviar el mon cal canviar la manera en que funciona i lluitar contra les desigualtats.
Vídeo exemple d'una situació de treball en equip protagonitzada per un infant
Exemple d'una campanya publicitària on es posa en joc la creativitat i l'enginy per a promoure el canvi de conportament de la població envers l'ús d'unes escales mecàniques d'accés al metro.
Aquesta dinàmica consisteix en demanar l'alumnat que reflexioni individualment sobre aquelles persones que els fan sentir bé: Com són? Tenen coses en comú?...Posteriorment en grup, hauran de decidir quines coses que diuen els altres els fan sentir bé o malament quan senten ràbia, frustració, tristesa, vergonya...
Adonar-nos que la nostra veu és escoltada ens fa sentir importants.
Es pot descarregar la transcripció d'aquest vídeo aquí
Aquesta dinàmica proposa dues activitats per reflexionar sobre les situacions que ens generen estrès. La primera consisteix en convertir l'alumnat en robots: es fan grups de tres persones i per torns cadascú haurà de guiar els altres perquè no xoquin, però només podrà tocar-los l’espatlla dreta o esquerra. La segona consisteix en, a partir d'unes preguntes inicials proposades, iniciar un debat sobre les nostres rutines i la conviència de canviar o no alguna d'elles.
Aquesta dinàmica proposa un debat al voltant de la història del Som-hi "Amb classe". També es donen pautes de com iniciar un procés d'Aprenentatge Servei (ApS). Se separa a l'alumnat per grups i se'ls demana que responguin 4 preguntes molt senzilles: Què volen fer? Amb qui ho volen fer? Com ho volen fer? On ho volen fer?
Aquesta dinàmica es basa en l'activitat del material de l'alumnat "El meu bloc". A partir de les frases que es proposen han de dir el que senten i donar la seva opinió. Llavors hauran de preparar en petits grups i exposar una defensa d'alguna de les idees proposades.
Aquesta dinàmica és una adaptació de la proposada a la pàgina 30 de la Guia del professor (Participació) i l'activitat «Faig bona pinta» del Bloc de l’alumnat. Primer de tot, cada participant haurà d’emplenar les dues primeres columnes del bloc: trets principals del seu caràcter a la primera columna, i els seus talents, habilitats i punts forts a la segona columna. Posteriorment, en grups de 4 o 5 persones, hauran d’organitzar un viatge, en què cadascú tindrà un paper i unes tasques molt concretes a fer, tant prèviament (a l’hora d’organitzar el viatge) com durant el mateix.
