El vídeo mostra la història de la Megan. Ella li envia una foto íntima a un noi i a partir d'aquí la seva fotografia va arribant a gairebé tota les persones de la seva classe. Ens pot ajudar a reflexionar sobre la diferència entre sexting isexpreading* i analitzar de qui és la responsabilitat en aquest cas. També a treballar les habilitats d'empatia i pensament crític, entre d'altres.
DESPRÉS DEL VISIONAT:
En primer lloc demanem a l'alumnat si poden descriure el que han vist al vídeo sense entrar en interpretacions. Per exemple, no sabem si el noi és la seva parella ni quin tipus d’història tenen, tampoc si és la primera vegada o és una costum entre elles...
A partir d'aquí podem formular alguna pregunta oberta per dinamitzar el debat:
Com penseu que se sent la noia? Quines emocions experimenta?
La situació seria igual si la Megan fos un noi? Per què?
En la situació que es produeix, de qui penseu que és la responsabilitat? De la Megan? Del noi? De més persones?
Com reacciona el professor? Penseu que és una bona actuació? Com ho podria haver fet millor?
Quan una persona explica un secret a una altra i aquesta darrera persona ho escampa, de qui és la responsabilitat? Passa el mateix amb el cas de la Megan? Per què sí o per què no?
Sabeu que és el ciberassetjament? Penseu que aquesta situació ho podria ser?
Com podrien ajudar a millorar la situació i a alleugerir la Megan les persones que no estan implicades directament (la resta de la classe i el professor)? És millor no fica-se o cal explicar-ho quan veiem una situació injusta?
*sexpreading o pornodifusió no consentida és un tipus de ciberassetjament que consisteix en l'enviament de fotos o vídeos sexuals sense el consentiment de la persona que hi apareix. Es tracta d'un acte violent i denunciable. Cal no confondre'l amb el sexting, que és una pràctica sexual consistent en enviar fotos o vídeos amb contingut sexual de forma consetida sobre si mateix/a una altra persona. En aquest document de l'Associació Candela i Edpac trobareu una explicació ampliada sobre aquests conceptes.
En aquest document trobareu una dinàmica per parlar de la riquesa de la diversitat i treballar els valors de respecte i solidaritat. Té l'objectiu d'ajudar l'alumnat a expressar quines emocions i sentiments tenen quan senten rebuig o que es diferencien de la resta i potenciar la importància de la comunicació emocional.
En aquest document trobareu un fragment del conte «El petit i jo». Explica la història d'un nen i el seu gos, en Petit, que era un gos molt i molt vell i estava molt cansat. Un dia el Petit va mirar la família, va tancar els ulls i es va morir. Tothom es va posar molt trist, especialment el nen, a qui se li va posar un núvol negre a sobre... Ens pot ajudar a treballar el dol i les pèrdues en la primeria infància.
La cançó explica la història d'amor entre dues noies a l'institut. Ens permet treballar la diversitat sexual a l'aula i les habilitats de gestió de les emocions i sentiments i empatia, entre d'altres.
Preguntes guia per al debat:
Per què penseu que la cançó es diu Es compten les pigues?
Penseu que hi ha moltes cançons que parlin de l'amor entre dues noies? Per què penseu que passa?
Penseu que la lletra podria ser la mateixa si aquesta noia s'enamorés d'un noi, enlloc que d'una noia?
Sabríeu diferenciar entre identitat sexual i orientació sexual?
Penseu que a una persona homosexual «se li nota»? Per què?
Penseu que una persona homosexual pot tenir més dificultats que una heterosexual? I una persona bisexual? En quins aspectes? Per què?
Aquest curt explica la història entre un noi i una noia. Al principi tot sembla idílic, però poc a poc, primer amb petits detalls i més endavant amb actes de violència explícita, es mostra clarament una relació d'abús.
Ens pot ajudar a reflexionar amb l'alumnat sobre les violències masclistes i treballar habililitats per a la vida com autoestima, gestió d'emocions i sentiments, pensament crític i empatia, entre d'altres.
Preguntes pel debat:
Què en penseu d'aquesta relació?
Penseu que és una història d'amor? Per què sí o perquè no?
El noi sempre es comporta igual amb ella? Com canvia al llarg de la història?
Què penseu que representa la imatge on ella és a dins del cotxe i es comença a omplir d'aigua?
Quins sentiments penseu que té ella? I ell?
Si fóssiu les amigues o els amics d'ella, què li diríeu?
Aquest conte explica la història de com la Nura ha descobert el secret que amaga el melic. D'allà hi surt un fil invisible que la uneix a totes les persones que més s'estima: la mare, el pare, tiets, les cosines, en Pere..
Aquest conte permet treballar amb els infants els vincles emocionals i les habilitats d'autoestima i gestió de les emocions i sentiments, entre d'altres. Ens pot ser útil especialment al l'inici del curs quan els infants poden tenir sentiments de tristesa per la separació de la família.
Aquest vídeo mostra un noi que s'aixeca a l'aula i comparteix el seu problema de salut mental.
Ens pot ajudar a reflexionar amb l'alumnat sobre l'estigmatització de les malalties mentals i com aquest fet contribueix a incrementar el patiment de les persones que les pateixen. També ens permet treballar les habilitats d'empatia i advocació i defensa, entre d'altres.
L'Associació Obertament treballa activament per visibilitzar les persones que pateixen una malaltia mental i erradicar l'estigma social que encara existeix avui en dia. En aquest enllaç trobareu una proposta pedagògica, creada per aquesta entitat, per treballar el vídeo.
Aquest curt mostra la història d'una parella que té problemes a causa del famós "doble check" de l'aplicació mòbil Whatsapp. Ens pot ajudar a reflexionar amb l'alumnat sobre l'ús de les pantalles i l'establiment de límits en les relacions sexoafectives.
Possibles preguntes de debat:
Què en penseu de la situació? Quin dels dos penseu que té raó? Per què?
Sabeu que és el Whatsapp? L'utilitzeu normalment?
Teniu activat el "doble click blau" del Whatsapp? Per què sí o perquè no?
Penseu que el "doble click blau" pot ser una eina de control o, per contra, ajuda a una bona comunicació?
Us molesta no saber si algú ha llegit els missatges que li heu enviat? I si no els contesta de forma immediata? Per què?
El videoclip mostra els sentiments d'una noia que s'enamora d'una altra noia. Ens permet treballar la diversitat sexual a l'aula i les habilitats de gestió de les emocions i sentiments i empatia, entre d'altres.
Preguntes guia per al debat
Per què penseu que la cançó es diu papallones?
Penseu que hi ha moltes cançons que parlin de l'amor entre dues noies? Per què penseu que passa?
Penseu que la lletra podria ser la mateixa si aquesta noia s'enamorés d'un noi, enlloc que d'una noia?
Sabríeu diferenciar entre identitat sexual i orientació sexual?
Penseu que a una persona homosexual "se li nota"? Per què?
Penseu que una persona homosexual pot tenir més dificultats que una heterosexual? En quins aspectes? Per què?
El 26 d'abril és el dia de la de visibilitat lèsbica. Penseu que és necessari que existeixi? Per què?
En funció de l'edat de l'alumnat es poden reorientar les preguntes o fer-ne unes altres.
Duele és un relat sobre el procés que viuen les persones quan perden un ésser estimat. Cada persona passa el dol de manera diferent, algunes busquen suport en altres persones o en distraccions; d'altres prefereixen estar soles. Sigui quin sigui el camí per transitar-ho, és important expressar les nostres emocions.
Ens pot ajudar a tractar la temàtica a l'aula i treballar les habilitats de gestió de les emocions i els sentiments i empatia entre d'altres. També és un bon recurs per les famílies amb infants que han perdut un ésser estimat.
