Aquesta és la tercera sessió de l'itinerari El plaer d'escoltar-nos: drets, cos, relacions... per a cicle mig de primària i té com a objectius explorar el propi cos i el plaer i benestar que ens pot aportar aquest, conèixer i ser conscient de la gran diversitat de genitals humans, acceptar el nostre propi cos i el de les altres persones.
Aquesta proposta pretén donar a conèixer als infants els ODS, específicament el ODS 7 i el ODS 14, i ajudar-los a reflexionar sobre el desenvolupament sostenible i la justícia social.
Amb aquesta proposta es pretén treballar l’habilitat de pensament crític, ajudant els infants a identificar i prendre consciència de les habilitats per a la vida i oferint oportunitats per tal de practicar-les a l’aula i a casa.
Aquesta guia té com a objectiu donar resposta a una falta d'interculturalitat crítica i perspectiva antiracista, per tal de generar noves narratives sobre la migració i la diversitat cultural i ètnico-racial a l'àmbit educatiu.
El contingut de la guia es divideix en:
En aquest vídeo trobareu una nova versió del conte clàssic "La rateta presumida". La seva creadora és la Cristina Vila Peñuelas i el projecte es diu Canvia el conte. Tal com afirma l'autora, la cultura patriarcal i el masclisme no són un fet natural i espontani, sinó que es transmeten de forma clara en les històries que expliquem als nostres infants. Així doncs, aquest recurs té l'objectiu de promoure el pensament crític de l'alumnat, trencar alguns estereotips de gènere i promoure relacions saludables, igualitàries i respectuoses.
Per promoure el diàleg a l'aula:
Escolliu les preguntes en funció de l'edat del vostre alumnat. També podeu optar per aturar el vído allà on us interessi posar el focus:
Aquesta sessió proposa com dinamitzar el conte «Color carn» on els protagonistes de la història són els llapis de colors, concretament el color carn. El primer dia d’escola tots els colors estan molt il·lusionats: per fi sortiran de la capsa i podran pintar els dibuixos dels infants! En Color Groc pintarà el sol de l’estiu, en Color Blau el mar i les onades, en Color Vermell un cotxe rapidíssim... I en Color Carn?
Aquesta entranyable història us ajudarà a reflexionar amb l'alumnat sobre l'existència de mil i un tons de pell i sobre la diversitat.
La proposta "Qui té a qui?" està pensada per reforçar l’aplicació del programa «Sigues tu» a les aules de 1r de l'ESO mitjançant un taller-espectacle que combina el teatre amb la participació activa de l'alumnat.
Per a seguir treballant la temàtica i la reflexió conjunta després del taller, la guia pedagògica que trobareu aquí és un recull d'activitats per despertar i fomentar la mirada crítica envers l'ús de la tecnologia i les pantalles. Les activitats es poden fer a l’aula, a casa i també amb la família i finalitzen amb la creació d’una portada de diari per part de l’alumnat.
Aquesta és la quarta sessió de l'itinerari «Sensibilització vers les violències sexuals». Té com a objectius reflexionar sobre alguns dels drets sexuals i reproductius que tenen les persones amb diversitat funcional, així com aprendre a reconèixer o posar consciència sobre certes situacions que són violències i ser conscients de la normalització de les mateixes.
Aquesta és la tercera sessió de l'itinerari «Sensibilització vers les violències sexuals». Té com a objectius identificar mites i estereotips en relació amb la identitat i el cos, així com facilitar la reflexió personal sobre els malestars i privilegis que ens provoca la relació entre els nostres cossos reals i el model imposat.
Aquesta és la quarta sessió de l'itinerari «Promoció de les habilitats en relació amb la sexoafectivitat». Té com a objectiu anomenar la capacitat de plaer de les nostres zones erògenes i genitals sense perdre de vista la capacitat de plaer de tot el cos.
