Aquesta sessió té com a objectius conèixer i prendre consciència de la importància de saber marcar el límit (saber dir que no) i arribar a un acord (pactar), així com interioritzar els 4 passos de la Comunicació no Violenta i exemplificar-ho.
Aquesta sessió té com a objectiu reflexionar amb l'alumnat sobre el consum de vapejadors i tabac a través de l'habilitat de negociació i rebuig.
Aquesta sessió té com a objectiu sensibilitzar l’alumnat envers el consentiment i promoure el respecte dels límits propis i de les altres persones a través de l’habilitat de negociació i rebuig.
Aquesta sessió té com a objectius reflexionar amb l’alumnat sobre com la pressió de grup pot afectar les nostres decisions i ajudar a identificar els diferents estils comunicatius i promoure la comunicació no violenta a l’aula.
Aquesta proposta pretén donar a conèixer als infants els ODS, específicament el ODS 6 i el ODS 12, i ajudar-los a reflexionar sobre el desenvolupament sostenible i la justícia social.
Amb aquesta proposta es pretén treballar l’habilitat de negociació i refús, ajudant els infants a identificar i prendre consciència de les habilitats per a la vida i oferint oportunitats per tal de practicar-les a l’aula i a casa.
Aquesta sessió té com a objectiu reflexionar amb l'alumnat sobre les relaciones tòxiques a través de l'habilitat de negociació i rebuig.
Aquesta sessió té com a objectius reflexionar amb l’alumnat sobre els efectes de l’alcohol a través de l’habilitat de negociació i rebuig, així com promoure les cures entre iguals i l’oci saludable en les persones joves.
En aquest document trobareu una dinàmica en la que proposem que els infants es puguin abraçar de manera respectuosa. Ens pot ajudar a treballar la cohesió de grup i el consentiment.
En aquest document trobareu una dinàmica per treballar la col·laboració i el treball en equip. L'objectiu de la sessió és visibilitzar les diferències entre les persones del grup i fomentar la cooperació. Per tal de dur a terme aquesta sessió, és recomanable abans haver fer la dinàmica «Tothom és diferent» .
