Aquesta sessió té l'objectiu de contribuir a sensibilitzar l'alumnat en relació als perills de conduir sota l'efecte de les drogues a través de l'entrenament de l'habilitat de presa de decisions i solució de problemes.
Aquesta sessió té com a objectius reflexionar amb l’alumnat sobre els motius que poden empènyer una persona a fumar tant des del punt de vista individual com contextual, a partir de l’habilitat de comunicació interpersonal.
Aquesta sessió té com a objectiu reflexionar amb l’alumnat sobre els consums problemàtics a través de l’habilitat d’empatia.
Aquesta sessió té com a objectiu acompanyar l’alumnat en la gestió dels plaers a través de l’autoconeixement i l’autoestima.
En el vídeo es plantegen i es rebaten 4 creences relacionades amb lligar. Anirem parant el vídeo al final de cada mite per fer una activitat relacionada amb aquest. Podem comentar que aquests mites no passen només a les discoteques, també a altres llocs on puguem lligar (parc, centre comercial, institut…).
Preguntes SOC: Us heu sentit alguna vegada etiquetats o etiquetades com indica el vídeo? Com us ha fet sentir? Què en penseu? Quin judici teniu cap a les altres persones? Heu assenyalat alguna vegada algú o us heu comportat diferent per la seva forma de lligar i interactuar amb el gènere que els atrau?
També proposem un role-playing amb una parella que escenifiqui els diferents papers: noi que porta la iniciativa i noia que sedueix, noia que porta la iniciativa i noi que sedueix, dos nois o dues noies en què cadascú fa un paper (seduir o portar la iniciativa). Valorem els estereotips vinculats a aquesta creença i els desmentim.
Preguntes SOC: Com us sentiu en relació amb el vostre físic? Creieu que entreu dins del marc normatiu? Com us sentiu quan no és així? Procureu dissimular? Creieu que lligueu més o menys per l'aspecte que teniu? Amagueu alguna part del vostre físic? Quin pes té la meva imatge en l’autoestima? Noto pressió social?
Debat sobre les etiquetes i les modes socials: Què en penseu d’aquest mite? Què us atrau, a ells i elles? Us vestiu d’alguna forma diferent si heu de veure la persona que us agrada?
Preguntes SOC: Creieu que es pot modificar el que sent una persona per tu? I el que pensa? Heu perseguit alguna vegada algú? Com us heu sentit? Us han perseguit alguna vegada? Com us fa sentir? Com us sentiu quan us rebutgen? Com us sentiu quan voleu rebutjar algú? Fins on hem d'insistir?
Role-playing amb una persona pesada i insistent (amb efecte de drogues o sense) i una persona que diu que no. Es pot fer un debat, que haurà d’incloure parlar sobre el consentiment (només sí és sí).
Preguntes SOC: Com ens sentim quan hem consumit? És una part de mi, també? Com em sento quan em trobo la persona implicada i jo no he consumit? Se t’han apropat persones sota els efectes de l’alcohol o les drogues? Ho tens present? Canvia alguna cosa?
Role-playing simultani amb un noi borratxo insistent i una parella que pot agafar diversos papers. En un costat representarem el que realment passa i en l’altre el que el noi begut creu que passa. Contrastarem les diferents visions.
* Podem incloure una creença final: sortim de festa per lligar. Només sortim de festa per lligar? Per què hi ha algunes parelles que no permeten sortir de festa l’altra persona? Què hem de fer davant d’aquesta situació?
Aquest vídeo mostra de forma clara i senzilla els possibles efectes negatius del consum de drogues. Ens permet reflexionar amb l'alumnat sobre les característiques, els riscos i les conseqüències d'aquestes substàncies i treballar les habilitats de pensament crític i presa de decisions, entre d'altres. També ens pot servir per introduir conceptes com la dependència o la tolerància.
CAL TENIR EN COMPTE QUE:
PREGUNTES PEL DEBAT:
Possibles preguntes de debat:
Definicions (Font Optimot):
Droga: Substància, terapèutica o no, que en ser introduïda en un organisme és capaç d'actuar sobre el sistema nerviós central i provocar-li una alteració física o psíquica, l'experimentació de noves sensacions o la modificació de l'estat d'ànim, de manera que predisposa al seu ús reiterat.
Dependència: Necessitat de consumir de manera continuada que sent una persona addicta a una droga.
Tolerància: Disminució de l'efecte de la dosi constant d'una droga com a conseqüència de l'administració repetida o de l'habituació a l'ús continuat o creixent. És a dir que cada vegada necessitarà una dosi més alta per obtenir el mateix efecte.
Aquest curt ens mostra com les nostres decisions poden tenir conseqüències imprevistes. Ens pot servir per treballar l'habilitat de presa de decions i solució de problemes.
En aquest curtmetratge es mosrtra una situació en la que un jove experimenta amb el consum d'alcohol i cànnabis. També s'expliquen els canvis més importants a l'adolescència.
Ens pot servir per introduir el tema de les addiccions i treballar habilitats com l'autoestima, el pensament crític, la presa de decisions i el maneig de les emocions i sentiments.
Preguntes pel debat després de veure el vídeo:
Com es deu sentir el noi nou?
Perquè decideix quedar-se amb ells al banc?
Hi ha pressió de grup perquè provi la cervesa?
Com podem dir que no en aquests casos?
És una forma de conèixer gent i integrar-te?
Què li passa?
Us heu trobat en situacions així?
Us sentiu identificats/des en alguna de les característiques de l’adolescència que apareixen al final del vídeo?
Es trata d'un curtmetratge que va guanyar del segon premi del Concurs de Prevenció de Drogues promogut per la Junta Nacional de Drogues d'Uruguay. Ens mostra la història d'un noi que consumeix droga i haurà de prendre una decisió important si vol salvar la seva relació.
Ens permet introduir la temàtica d'addiccions i treballar habilitats com l'autoestima, el pensament crític, la presa de decisions i el maneig de les emocions i els sentiments.
Preguntes pel debat després de veure el vídeo:
Què passa quan diem No?
Com afecta que vagi consumit cada dia a la seva companya?
Com reacciona ell?
A què es deu referir a que “has d’escollir la fruita permesa?”
Completar la informació que ometen els missatges publicitaris no només és divertit, sinó que també és necessari per descobrir les veritats que amaguen.
Es pot descarregar la transcripció d'aquest àudio aquí.
