Aquest document conté les targetes per imprimir amb els títols i les definicions necessàries per dur a terme la sessió.
Aquesta sessió té com a objectius fomentar el coneixement i el respecte cap a diferents models familiars, a través de l’habilitat d’advocació i compromís social i afavorir la construcció d’identitats personals i familiars positives.
Aquesta sessió és una proposta per dinamitzar el conte «Vermell fort» (Autors: Susana López, il·lustrat per Joan Turu). Presenta com a objectius reconèixer que hi ha diferents tipus de famílies, afavorir el sentiment de pertinença i la identitat positiva i desenvolupar una imatge positiva de la pròpia realitat familiar, a través del treball de l'autoconeixement, la gestió de les emocions i l'empatia.
Aquesta guia forma part de la campanya #MésQueUnReflex, una iniciativa per promoure el dret a la diversitat corporal entre les persones joves i prevenir la pressió estètica i la grassofòbia. La campanya conté diversos recursos educatius: adhesius per instal·lar als miralls de lavabos i ascensors, cartell i postals de sensibilització, continguts per a xarxes socials i una guia pedagògica amb activitats per realitzar amb joves i professionals de l’àmbit educatiu.
Aquesta és la tercera sessió de l'itinerari El plaer d'escoltar-nos: drets, cos, relacions... per a cicle mig de primària i té com a objectius explorar el propi cos i el plaer i benestar que ens pot aportar aquest, conèixer i ser conscient de la gran diversitat de genitals humans, acceptar el nostre propi cos i el de les altres persones.
Aquesta és la segona sessió de l'itinerari El plaer d'escoltar-nos: drets, cos, relacions... per a cicle mig de primària i té com a objectius explorar els mites que hi ha al voltant de l’amor (romàntic) i l’enamorament, conèixer formes de negociar i posar límits, així com aprendre a llegir, acceptar i gestionar els límits i necessitats alienes. També aprendre què és important en una relació perquè sigui sana i obrir la mirada a la diversitat de relacions.
Aquesta sessió ens permet treballar, a través del dibuix d'un arbre, la consciència sobre com som, quines habilitats o capacitats destaquem en nosaltres, què hem aconseguit. De la mateixa manera, els altres companys i companyes ens poden ajudar a descobrir noves capacitats de les que no en teníem consciència. Se centra en les habilitats d'autoestima i control intern i comunicació interpersonal.
Aquesta dinàmica ens pot ajudar a entrenar la consciència i l’autoconeixement dels infants. Per fer-ho els demanarem que reflexionin sobre el que els agrada d'ells mateixos, amb què s'ho passem bé o de què se senten orgullosos amb l'objectiu de desenvolupar una autoestima positiva.
Aquesta sessió té com a objectius ajudar l’alumnat a reflexionar sobre el concepte de capacitisme i la seva repercussió a nivell de convivència i afavorir el desenvolupament d’estratègies de cooperació i treball en equip.
Aquesta guia té com a objectiu donar resposta a una falta d'interculturalitat crítica i perspectiva antiracista, per tal de generar noves narratives sobre la migració i la diversitat cultural i ètnico-racial a l'àmbit educatiu.
El contingut de la guia es divideix en:
