Aquesta sessió té com a objectius potenciar la cura entre els membres del grup i aportar eines i estratègies per a la solució de problemes.
Aquesta sessió té com a objectius conèixer i prendre consciència de la importància de saber marcar el límit (saber dir que no) i arribar a un acord (pactar), així com interioritzar els 4 passos de la Comunicació no Violenta i exemplificar-ho.
Aquesta sessió té com a objectiu reflexionar amb l’alumnat sobre el poder i privilegi a través de l’habilitat de pensament crític.
Aquesta sessió té com a objectius comprendre i naturalitzar els conflictes, motivar a favor de la convivència i la gestió dels conflictes i oferir eines a l’alumnat per a l’autogestió dialogada del conflicte.
Aquesta sessió és la primera de l'itinerari sobre respecte a la diversitat que us proposem per 3r de primària.
Aquesta sessió s'inclou dins l'itinerari Paraules Amables de 4t de primària.
Aquesta sessió correspon a l'itinerari Paraules amables de 4t de primària.
Aquesta sessió proposa com dinamitzar el conte «Color carn» on els protagonistes de la història són els llapis de colors, concretament el color carn. El primer dia d’escola tots els colors estan molt il·lusionats: per fi sortiran de la capsa i podran pintar els dibuixos dels infants! En Color Groc pintarà el sol de l’estiu, en Color Blau el mar i les onades, en Color Vermell un cotxe rapidíssim... I en Color Carn?
Aquesta entranyable història us ajudarà a reflexionar amb l'alumnat sobre l'existència de mil i un tons de pell i sobre la diversitat.
Aquesta sessió proposa com dinamitzar el conte Visca les ungles de colors! que explica la història d'en Joan, un nen a qui li agradava pintar-se les ungles. Us pot ajudar a reflexionar amb l'alumnat sobre les diferents expressions de gènere i el respecte a la diversitat. També permet treballar les habilitats d'empatia i pensament crític, entre d'altres.
La proposta "L'equilibri és cosa de dos" està pensada per reforçar l’aplicació del programa «Sigues tu» a les aules de 3r de l'ESO mitjançant un taller-espectacle que combina el teatre amb la participació activa de l'alumnat.
La proposta pedagògica té com a objectius aprofundir en les temàtiques que es tracten durant l’actuació: els estereotips hegemònics i binaris del gènere, els mites i estereotips sobre les relacions de parella. També permet al professorat tractar els aspectes de la construcció de gènere que considera més importants pel seu grup classe i que han emergit durant l’actuació.
