-
- Secundària
- Eix Sexualitats ESO
- Afectivitat-sexualitat
- Assetjament
- Ciberassetjament
- Cooperació i treball en equip
- Empatia
- Gènere
- Pensament crític
- Violència masclista
- Ús de pantalles
Nivell: A partir dels 16 anys
Aquest vídeo mostra un fragment de la sèrie Sex Education. La foto de la vagina d'una noia arriba a molts telefons mòbils dels seus companys i companyes. El director no sap qui és el responsable i anuncia que ho investigarà, però l'Olivia i altres persones interrompen el seu discurs...
Ens pot ajudar a reflexionar sobre la diferència entre sexting i sexpreading* i la influència del grup davant un ciberassetjament. També a treballar les habilitats de col·laboració i treball en equip i pensament crític, entre d'altres.
*sexpreading o pornodifusió no consentida és un tipus de ciberassetjament que consisteix en l'enviament de fotos o vídeos sexuals sense el consentiment de la persona que hi apareix. Es tracta d'un acte violent i denunciable. Cal no confondre'l amb el sexting, que és una pràctica sexual consistent en enviar fotos o vídeos amb contingut sexual de forma consetida sobre si mateix/a una altra persona. En aquest document de l'Associació Candela i Edpac trobareu una explicació ampliada sobre aquests conceptes.
-
- Secundària
- Eix Sexualitats ESO
- Afectivitat-sexualitat
- Assetjament
- Ciberassetjament
- Gestió de les emocions
- Mites sexualitat
- Pensament crític
- Ús de pantalles
Nivell: Secundària (a partir de 3r d'ESO)
El vídeo mostra la història de la Megan. Ella li envia una foto íntima a un noi i a partir d'aquí la seva fotografia va arribant a gairebé tota les persones de la seva classe. Ens pot ajudar a reflexionar sobre la diferència entre sexting i sexpreading* i analitzar de qui és la responsabilitat en aquest cas. També a treballar les habilitats d'empatia i pensament crític, entre d'altres.
DESPRÉS DEL VISIONAT:
En primer lloc demanem a l'alumnat si poden descriure el que han vist al vídeo sense entrar en interpretacions. Per exemple, no sabem si el noi és la seva parella ni quin tipus d’història tenen, tampoc si és la primera vegada o és una costum entre elles...
A partir d'aquí podem formular alguna pregunta oberta per dinamitzar el debat:
- Com penseu que se sent la noia? Quines emocions experimenta?
- La situació seria igual si la Megan fos un noi? Per què?
- En la situació que es produeix, de qui penseu que és la responsabilitat? De la Megan? Del noi? De més persones?
- Com reacciona el professor? Penseu que és una bona actuació? Com ho podria haver fet millor?
- Quan una persona explica un secret a una altra i aquesta darrera persona ho escampa, de qui és la responsabilitat? Passa el mateix amb el cas de la Megan? Per què sí o per què no?
- Sabeu que és el ciberassetjament? Penseu que aquesta situació ho podria ser?
- Com podrien ajudar a millorar la situació i a alleugerir la Megan les persones que no estan implicades directament (la resta de la classe i el professor)? És millor no fica-se o cal explicar-ho quan veiem una situació injusta?
*sexpreading o pornodifusió no consentida és un tipus de ciberassetjament que consisteix en l'enviament de fotos o vídeos sexuals sense el consentiment de la persona que hi apareix. Es tracta d'un acte violent i denunciable. Cal no confondre'l amb el sexting, que és una pràctica sexual consistent en enviar fotos o vídeos amb contingut sexual de forma consetida sobre si mateix/a una altra persona. En aquest document de l'Associació Candela i Edpac trobareu una explicació ampliada sobre aquests conceptes.
-
- Secundària
- Eix Consums i hàbits ESO
- Assetjament
- Ciberassetjament
- Comunicació interpersonal
- Empatia
- Ús de pantalles
Aquest vídeo mostra la importància de pensar-s'ho dues vegades abans d'enviar un missatge per whatsapp. Ens pot ajudar a reflexionar sobre la importància de ser respectuosos i repectuoses a través de les xarxes i treballar les habilitats de presa de decisions, empatia i comunicació interpersonal, entre d'altres.
-
- Secundària
- Eix Consums i hàbits ESO
- Advocació i compromís social
- Assetjament
- Ciberassetjament
- Empatia
- Ús de pantalles
El vídeo mostra la importància del grup a l'hora de prevenir el ciberassetjament. Ens pot ajudar a reflexionar sobre l'ús de les pantalles i treballar les habilitats d'empatia i advocació i defensa, entre d'altres.
-
- Ciberassetjament
- Pensament crític
- Ús de pantalles
Nivell: Primària (Cicle superior) i Secundària (1r i 2n ESO)
El vídeo mostra la història d'una nena de 10 anys que comparteix fotografies i informació persones a les xarxes socials. Ens adverteix del perill que pot suposar aquesta conducta. Ens pot ajudar a reflexionar sobre els riscos de les xarxes socials, el ciberassetjament i treballar les habilitats de pensament crític i presa de decisions, entre d'altres.
-
- Primària
- Secundària
- Eix Consums i hàbits ESO
- Ciberassetjament
- Comunicació interpersonal
- Pensament crític
- Presa de decisions i resolució de problemes
- Ús de pantalles
Nivell: Primària (cicle superior) i secundària
Aprofitant que el 6 de febrer és el dia d'Internacional d'Internet segura, Unicef va llançar aquesta campanya per tal d'alertar sobre els perills i les repercussions que pot tenir la informació que difonem a través de les xarxes socials.
Aquest vídeo ens pot ajudar a reflexionar amb l'alumnat sobre els usos que fan de les seves xarxes socials i de la importància de protegir alguns aspectes de la vida privada.