Aquesta sessió té com a objectius reflexionar amb l’alumnat sobre l’activisme i els moviments socials a través de l’entrenament de l’habilitat d’advocació i compromís social i fomentar la connexió personal i grupal amb les causes socials.
Aquest document conté les targetes per imprimir amb els títols i les definicions necessàries per dur a terme la sessió.
Aquesta sessió té com a objectius fomentar el coneixement i el respecte cap a diferents models familiars, a través de l’habilitat d’advocació i compromís social i afavorir la construcció d’identitats personals i familiars positives.
Aquesta és la primera sessió de l'itinerari El plaer d'escoltar-nos: drets, cos, relacions... per a cicle mig de primària i té com a objectius assentar les bases per a les tres sessions de l’itinerari des d’una perspectiva de drets, entendre quins són els drets sexuals i reproductius per poder prendre bones decisions i aprendre a llegir i expressar necessitats, desitjos, plaers, malestars, límits...
Aquesta sessió té com a objectius comprendre el concepte d'aporofòbia i identificar-ne les conductes, així com entrenar l’habilitat d’advocació i compromís social a partir d'aquest concepte.
Aquesta proposta pretén donar a conèixer als infants els ODS, específicament el ODS 10 i el ODS 13, i ajudar-los a reflexionar sobre el desenvolupament sostenible i la justícia social.
Amb aquesta proposta es pretén treballar l’habilitat d'advocació i compromís social, ajudant els infants a identificar i prendre consciència de les habilitats per a la vida i oferint oportunitats per tal de practicar-les a l’aula i a casa.
Aquesta és la quarta sessió de l'itinerari «Sensibilització vers les violències sexuals». Té com a objectius reflexionar sobre alguns dels drets sexuals i reproductius que tenen les persones amb diversitat funcional, així com aprendre a reconèixer o posar consciència sobre certes situacions que són violències i ser conscients de la normalització de les mateixes.
Aquesta sessió té com a objectius anomenar les diferents violències de gènere, mirar de definir-les i descriure’n algunes dinàmiques de funcionament, tenint en compte les altres violències estructurals que les interseccionen (racisme, discapacitisme, edatisme...). També practicar el fer-se preguntes al voltant de la construcció social del gènere i com aquest afecta les nostres vides.
Aquesta sessió té com a objectiu promoure entre l’alumnat les relacions basades en el respecte, el consentiment i la llibertat a les xarxes socials, a través de l’entrenament de l’habilitat d’advocació i compromís social.
