Aquesta dinàmica consisteix a construir, en grup, una torre d'espaguetis per crear un ambient de col·laboració i treball en equip. Ens permet experimentar com ens relacionem en la presa de decisions conjunta davant situacions no conegudes que requereixen una actitud creativa.
Aquesta dinàmica proposa una sèrie de situacions i l'alumnat ha de treballar en grup i posar-se d'acord per representar l'emoció què creuen que desperta en cada cas. Pot ajudar-nos a identificar i reconèixer, a través del joc, les emocions que sentim en situacions quotidianes.
En aquesta sessió, proposem que l'alumnat inventi un anunci que promogui el consum d'un producte molt perjudicial per a la salut. Ens pot ajudar a reflexionar sobre la influència dels missatges publicitaris que rebem diàriament i treballar les habilitats de cooperació i treball en equip, pensament crític i negociació i rebuig.
En aquest curtmetatge de la jove directora Sarah Rozik ens mostra de forma senzilla el valor de la solidaritat i l'empatia entre els protagonistes.
Aquest vídeo mostra una història de solidaritat. Un nen roba uns medicaments per a la seva mare. L'enxampen. Acota el cap. Però un home l'acull, el respecta i li dona el que necessita. Ens pot ajudar a parlar sobre la solidaritat i l'empatia i com de vegades no calen moltes paraules per comunicar-se.
En aquest recull podeu trobar 11 dinàmiques curtes que us poden ajudar a cohesionar el grup. Estan pensades per dur-les a terme de forma aïllada o abans o després d'alguna altra dinàmica per treballar una temàtica concreta. Els objectius són treballar la cohesió de grup per mitjà del joc cooperatiu, fer recerca d’estratègies conjuntes i fomentar l’organització grupal.
En aquest recull trobareu 5 dinàmiques curtes que us poden ajudar a cohesionar el grup per mitjà de la coneixença, tant individual com col·lectiva. Estan pensades per dur-les a terme de forma aïllada o abans o després d'alguna altra dinàmica per treballar una temàtica concreta.
El cercle és la metodologia per excel·lència que ofereix l’enfocament restauratiu. Els cercles proactius faciliten el coneixement mutu, creen connexions, potencien la horitzontalitat de les relacions, donen veu a tothom, promouen l’escolta, el respecte a la diferència i la corresponsabilització, empoderen el grup per a la pròpia gestió relacional, milloren la confiança, la seguretat i el sentiment de pertinença.
Aquest conte explica una història d'amistat i generositat. Ens pot ajudar a treballar aquests valors a l'aula i també les habilitats d'empatia i relacions interpersonals, entre d'altres.
Aquesta faula mostra com, de vegades, la nostra ajuda pot empitjorar la situació. Ens permet reflexionar amb l'alumnat sobre l'empatia, el respecte a la diversitat i promoure l'escolta activa.
Possibles preguntes per promoure el diàleg:
