És la tercera sessió de l'itinerari Salut Planetària pensat per a 2n de primària. Té com a objectius: comprendre la relació entre la salut de les persones i la salut del planeta, observar críticament l’entorn i identificar quins elements o situacions poden afavorir o perjudicar la salut i reconèixer que els recursos que utilitzem provenen, directament o indirecta, de la natura.
És la segona sessió de l'itinerari Salut Planetària pensat per a 2n de primària. Té com a objectius: descobrir com la manera d’organitzar-nos com a societat afecta la natura i les persones, reflexionar sobre les diferents dimensions de la salut: social, física, mental, espiritual i planetària i explorar com podem canviar el nostre entorn amb les nostres accions.
És la primera sessió de l'itinerari Salut Planetària pensat per a 2n de primària. Té com a objectius: comprendre la relació entre la salut de les persones i la salut del planeta, observar críticament l’entorn i identificar quins elements o situacions poden afavorir o perjudicar la salut i reconèixer que els recursos que utilitzem provenen, directament o indirecta, de la natura.
Aquesta sessió té com a objectius reflexionar amb l’alumnat sobre l’activisme i els moviments socials a través de l’entrenament de l’habilitat d’advocació i compromís social i fomentar la connexió personal i grupal amb les causes socials.
Aquest document conté les targetes per imprimir amb els títols i les definicions necessàries per dur a terme la sessió.
Aquesta sessió té com a objectius fomentar el coneixement i el respecte cap a diferents models familiars, a través de l’habilitat d’advocació i compromís social i afavorir la construcció d’identitats personals i familiars positives.
Aquesta sessió és una proposta per dinamitzar el conte «Vermell fort» (Autors: Susana López, il·lustrat per Joan Turu). Presenta com a objectius reconèixer que hi ha diferents tipus de famílies, afavorir el sentiment de pertinença i la identitat positiva i desenvolupar una imatge positiva de la pròpia realitat familiar, a través del treball de l'autoconeixement, la gestió de les emocions i l'empatia.
Aquest document té com a objectiu acompanyar els i les docents durant les sessions que les tècniques del programa «Sigues Tu» implementem amb l’alumnat. S’ofereixen pautes d’observació i reflexió a través de preguntes que poden facilitar la dinamització de la sessió conjunta entre la tècnica i la docent, i servir de guia per les següents sessions a implementar de forma autònoma per les docents. Amb una mirada general, es proposa observar possibles oportunitats de millora en la generació d’espais de seguretat i cura que permetin l’entrenament de les habilitats per a la vida dins del grup.
Aquest document és un llistat de comprovació que té com a objectiu acompanyar els i les docents durant les sessions que les tècniques del programa «Sigues Tu» implementem amb l’alumnat. S’ofereixen pautes d’observació i reflexió a través de preguntes que poden facilitar la dinamització de la sessió conjunta entre la tècnica i la docent, i servir de guia per les següents sessions a implementar de forma autònoma per les docents. Amb una mirada general, es proposa observar possibles oportunitats de millora en la generació d’espais de seguretat i cura que permetin l’entrenament de les habilitats per a la vida dins del grup.
És un document word que es pot descarregar i imprimir per tenir-lo a mà, o bé emplenar-lo de forma digital mentre es desenvolupa la sessió dinamitzada per la tècnica del programa.
Aquesta guia forma part de la campanya #MésQueUnReflex, una iniciativa per promoure el dret a la diversitat corporal entre les persones joves i prevenir la pressió estètica i la grassofòbia. La campanya conté diversos recursos educatius: adhesius per instal·lar als miralls de lavabos i ascensors, cartell i postals de sensibilització, continguts per a xarxes socials i una guia pedagògica amb activitats per realitzar amb joves i professionals de l’àmbit educatiu.
